모래놀이치료는 내담자의 무의식 속에 존재하는 자기 치유력을 믿고 내담자의 자기가 치료 속에서 스스로 정리되거나 표현될 수 있는 가능성을 부여하는 것이다. 즉, 내담자가 스스로 문제를 극복할 수 있는 기회를 제공하고 문제가 없는 경우의 유아, 아동, 청소년의 경우에는 창의력, 자아존중감등을
Ⅱ. 아동 놀이 관찰 및 분석
<놀이 시작>
아동 : 장난감 중에 만들고 그런 거.
치료자 : 아, 혜선이 만드는 놀이를 하고 싶구나.
≫ 아동은 만드는 종류의 놀잇감을 찾았다.
아동 : 아, 이렇게 조그만 걸로 어떻게 만들지?
치료자 : 이게 작아서 어떻게 만들지 걱정이구나.
( 따라 만들 수 있는 설
놀이치료사 ▪ 아동심리 치료사 ▪ 아동심리 상담사로서 어떠한 교육 상담 및 안내를 할 수 있을까요?
◎ 엄마와 잘 떨어지지 못하는 분리불안(separation anxiety)아동을 놀이치료하고 부모 교육 상담을 해 본 경험이 있나요? 어떠한 점들이 어려웠는지 소개 해 주세요.
▶ 교육이수 및 실습 훈련 사항/
Ⅰ. 개요
치료실에 준비할 놀이도구는 일반적으로 다음과 같은 원리에 따라서 선택되어 진다.
첫째, 아동의 흥미를 끌 수 있는 것으로 아동들이 치료실에 흥미를 갖고 치료자와의 치료관계를 성립시키기 위해서 필요하다. 예를 들면, 상업광고에서 늘 보고 듣는 놀이도구 같은 것을 구입하는 것이 필
치료
4) 가정위탁사업(희망의 둥지)
․부득이한 사정으로 친부모가 키울 수 없는 아동을 단기간 위탁가정에서 양육, 훈육 후 친가로 복귀하는 아동서비스
․대상: 결손가정, 학대 등으로 인한 15세 이하 아동
․위탁가정요건: 출산․양육 경험이 있는 안정된 가정
2. 주요실습내용 및 각
치료도 가능하다는 것을 알게 되었다. 약물치료와 사회환경적 치료등 치료 방법도 다양하고 구분 되어 진다는 것 도 알게 되었고 치매라고 하면 거부감부터 들고 무섭다는 생각이 먼저 앞섰는데 진단과 치료적 접근부터 정책까지 읽어 가면서 체계적이고 치료가능하다는 것을 알게 되었다. 이제 실습
네트워크 구축
기관에서 이루어지고 있는 심리치료 프로그램에는 특수아동조기치료로 언어치료, 놀이치료, 미술치료가 있고 경로당 활성화사업의 치료레크레이션이 있다.
본 보고서에서는 경로당 활성화사업에서 이뤄지는 치료레크레이션을 중심으로 한 여가프로그램에 대해 알아보고자 한다.
실습내용 및 각 내용 평가 (특화사업을 중심으로) ◈
⇒ 내가 실습한 팀인 복지사업팀은 지역주민을 위해 저소득가정에 경제적 도움을 제공하여 자립능력을 배양하고, 지역사회 연대감 조성 및 복지증진을 위해 다양한 프로그램을 실시하고 있다. 이에 직접 주민욕구조사를 참여하고 ct를 만나서 면담
ꋮ 들어가는 글 : 심리 치료와 놀이치료에 대하여
1. 심리치료의 정의
심리 치료는 두 사람(그 이상도 가능)사이의 상호 작용으로 이루어진다. 한명은 내담자 - 도움을 받는 사람 - 이고 다른 한명은 치료적 도움을 제공할 수 있는 치료자이다. 둘 사이의 상호 작용은 제스쳐, 동작, 얼굴표정, 감정
치료를 위하여 실습이 끝난 후에도 클리닉에 계속 나갔다. 초기관계 형성기 에는 손잡기를 시작하여 차차 목 껴안기, 온몸으로 껴안기, 등 두드리기, 등 문지르기 등 1회에 20분씩 접촉하였다. 나와의 관계가 어느 정도 형성된 후에는 안거나 매트에 눕혀 등을 마사지해 주었다. 9회부터 진희의 행동에 변